21 февраля в подготовительной группе 9 прошло развлечение, посвященное Дню защитника Отечества с целью воспитания у детей уважения к российской Армии, своей стране и укрепления детско-родительских отношений. Папы и мамы получили пригласительные билеты и присутствовали в зале, а качестве почетных гостей. Дети поздравили своих пап и подготовили в подарок красивые концертные номера: песни, танцевальные композиции, сценку, стихи и театр пародий российских «звезд» конечно, не обошлось без веселых конкурсов, в которых приняли участие дети, папы и мамы. В адрес юных артистов не смолкая, звучали громкие аплодисменты. Вниманию зрителей был также представлен видеоролик с фотографиями ребят и их пап, который был принят с восторгом. Это был настоящий праздник! Настроение у присутствующих было радостным. Под занавес ребята получили сладкие сюрпризы и вручили папам подарки, сделанные своими руками.

Материал подготовил: воспитатель Чипуляева Ю.А

В нашем дошкольном учреждении продолжают проходить мероприятия, приуроченные к 75 годовщине Великой Победы. Так, на этой неделе, воспитанники старших и подготовительных групп приняли активное участие в акции «Читающая армия  правнуков Победы». Ежегодно эта акция проходит в Центральной библиотеке г. Невинномысска.  Наш педагогический коллектив поддержал эту инициативу. Детей  старшего дошкольного возраста познакомили с детской литературой  о Великой Отечественной войне. С этой целью в группах проходили художественные чтения рассказов и стихотворений о войне. Дети увлеченно слушали истории о событиях тех далеких лет, сопереживали их героям,  рассматривали иллюстрации. По желанию детей были организованы выставки рисунков, в которых дети отразили свои впечатления о прочитанном. Для родителей были организованны выставки художественной литературы. А так же были даны консультации о том, как знакомить детей дошкольного возраста с событиями Великой Отечественной войны. Ведь сохраняя память о подвигах людей в годы военного лихолетья, мы воспитываем у наших детей чувство патриотизма, гордости за свою Родину  и веру в то, что никогда больше не повторятся ужасы войны.

Материал подготовила Попова Л.А.

9 мая 2020 года вся страна будет отмечать 75-ю годовщину Победы в Великой Отечественной Войне. День Победы — это праздник, объединяющий поколения.  Сохранить память о подвиге народа, который мужественно и самоотверженно встал на защиту своей Родины от врага – наша святая обязанность. Множество патриотических акций и мероприятий приурочено к этой знаменательной дате.

На сегодняшний день акция «Георгиевская ленточка» — это одна из самых поддерживаемых в обществе инициатив, связанных с празднованием Дня Победы. Главная цель акции — дать возможность каждому человеку выразить своё уважение к ветеранам войны, почтить память павших и продемонстрировать гордость за героическое прошлое нашей страны.

Георгиевская ленточка – символ Победы. Традиционное толкование ее цветов утверждает, что черный цвет означает дым, оранжевый – пламя. В дни проведения акции миллионы людей в Российской Федерации и других странах мира по доброй воле носят Георгиевскую ленточку на груди, как символ благодарности тем, благодаря кому мы победили в 1945 году.

 Весь педагогический коллектив МБДОУ №43 «Аленушка», наши воспитанники и их родители в едином порыве уже сейчас присоединились к этой патриотической акции и с гордостью носят этот символ уважения прадедам, пожертвовавшим своей  жизнью ради мира на нашей земле.

С детьми всех возрастных групп были проведены тематические беседы и занятия, посвященные Георгиевской ленточке. Ребята с интересом слушали рассказы воспитателей об истории ее возникновения и символическом значении для жителей нашей страны, познакомились с правилами ношения Георгиевской ленточки. Дети увлеченно делились друг с другом своими впечатлениями об услышанном, рассказывали о своих родственниках, участвовавших в Великой Отечественной войне, о тех, кто трудился в тылу, не жалея сил, приближая Победу!  Какой гордостью за своих прадедов светились их глаза.

По итогам проведенных занятий, дети изготовили памятные открытки, плакаты, рисунки с изображением Георгиевской ленточки. А в центральном коридоре ДОУ была оформлена выставка творческих работ наших воспитанников.

Георгиевская лента – и порох, и огонь,
И горечь слёз, и радость Дня Победы.
Не просто гордый символ, а шёлковый погон,
За добрый мир, что нам добыли деды.

Спасибо вам, дорогие ветераны, за голубое мирное небо и счастливый детский смех!

Мы помним! Мы гордимся!

Материал подготовила Попова Л.А.

«Покормите птиц зимой

Пусть со всех концов,

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма

Горсть одна нужна,

Горсть одна — и не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их – не счесть

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну»

Это известное стихотворение Александра Яшина написано в 1967 году.

Многое изменилось в жизни людей за это время, но, по-прежнему, птицы нуждаются в зимнее время в нашей помощи.

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в дошкольном возрасте происходит становление человеческой личности, формирование начала экологической культуры. Поэтому очень важно пробудить в детях интерес к живой природе, любовь и бережное отношение к ней.

С приходом зимы, перелётные птицы улетели в тёплые края, а те, что остались, вынуждены искать себе корм сами.

Мы с ребятами второй младшей группы №10 решили узнать: кто остаётся зимовать вместе с нами, хватает ли им еды с приходом холодов или потребность в ней возрастает.

У малышей недостаточно информации о том, кто такие зимующие птицы и почему их так называют, не сформированы навыки оказания помощи птицам.

Задача взрослых  — воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете — птицам, желание узнавать новое об их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц  зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем нужно кормить птиц зимой. 

В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы, научить оказывать посильную помощь нашим пернатым друзьям.

Мы были приятно удивлены количеству и разнообразию принесённых кормушек и книжек малышек! Мамы, папы, дедушки и бабушки ребятишек постарались на славу.

 Каждый придумал свою, особенную кормушку.

Проявив талант, творчество и сострадание к зимующим птицам. Дети с восторгом рассказывали о своих птичьих домиках,  мы развешивали кормушки,  на прогулочном участке детского сада и наблюдали за птицами.

Спасибо родителям за создание  творческого союза «ребёнок – родитель»! Вы способствуете развитию  творчества, воображения и фантазии ваших детей, возникновению у них чувсва радости и удовлетворения от результатов совместного труда.

Материал подготовила:

Дадаханова Н.В

              

              Не секрет, что пожары чаще всего происходят от беспечного отношения к огню самих людей. Неосторожное, неумелое обращение с огнем, детские игры и шалость с огнем, огнеопасными предметами детей дошкольного и младшего школьного возраста – это причины пожаров в результате случайного нарушения правил пожарной безопасности. Ежегодно, по причине детской шалости с огнем происходит до 150 пожаров. В огне погибает от 15 до 20 детей. Почему это происходит? Ответ прост — в недостаточном обучении наших с вами детей правилам пожарной безопасности. Ведь обучение это расширение знаний, знакомство с основными причинами возникновения пожаров, привитие элементарных навыков осторожного обращения с огнем и умение правильно действовать в случае возникновения пожара, соблюдение требований правил пожарной безопасности. Если мы этому не обучим детей, мы тем самым запланируем настоящие и будущие пожары из-за незнания элементарных правил пожарной безопасности. Соблюдение этих правил должно стать для детей таким же обязательным и естественным, как соблюдение санитарно-гигиенических правил. Помочь им в этом обязаны мы, взрослые. Поэтому детям необходимо разъяснять опасность игр и шалостей с огнем, правила предосторожности в обращении с электробытовыми приборами. Научить детей пользоваться первичными средствами пожаротушения (огнетушителями), вызывать на помощь пожарную охрану. Дети должны сознательно выполнять дома, в школе, на улице, в лесу требования правил пожарной безопасности.

         С этой целью в нашем ДОУ с 3 по 7 февраля прошла тематическая неделя по пожарной безопасности. Были проведены такие мероприятия, как беседы, тематические занятия, сюжетно-ролевые и подвижные игры, чтение художественной литературы по данной теме. Воспитатели с детьми всех возрастных групп приняли в них активное участие. Дети рисовали, лепили, мастерили. В каждой возрастной группе были представлены красочные работы, выполненные коллективно. А детьми и воспитателями старших дошкольников были организованы выставки рисунков. Для родителей воспитатели подготовили консультации и вручили буклеты и памятки о том, как научить детей соблюдать правила пожарной безопасности, ведь обрести уверенность или постоянный страх за детей,  зависит от нас.

Материал подготовила Чипуляева Ю.А.

«Профилактика детского травматизма в зимнее время»

Главное управление МЧС России напоминает: каждую зиму детский травматизм увеличивается примерно на треть. Какие травмы типичны для этого времени года и как их избежать?

      Санки, лыжи, коньки – самые любимые развлечения детей зимой. К сожалению, именно они становятся причиной многих травм. Здесь возрастает роль взрослых, которые должны научить ребенка правилам поведения, позволяющим избежать получения травм, и усилить контроль за их соблюдением. Необходимо проверить санки, не повреждены ли они, крепление на лыжах, надежно и правильно ли оно прикреплено к ногам ребенка, а коньки на соответствие размера.

      Именно взрослые должны проконтролировать места, где играют дети зимой.  Склон, который выбирается для спуска на санках или лыжах, обязательно должен быть вдалеке от дороги, свободен от палок и корней деревьев. Каждый ребенок должен понимать, что катаясь с закрытыми глазами, можно столкнуться с соседом или деревом, а спуск спиной снижает возможность управлять санками или лыжами, своевременно и адекватно реагировать на опасность. Особенно опасно цепляться к транспортным средствам, привязывать санки друг к другу – перевернувшись, одни санки потянут за собой другие.

      Игра в снежки – еще одна зимняя забава, которая может привести к повреждениям глаз. Поэтому задача взрослых убедить ребенка беречься от попадания снега в лицо и не бросать снежки с ледяной корочкой и обледенелыми кусочками снега в друзей, особенно в голову.

      Гололед – довольно частое атмосферное явление зимой. Он является причиной множества травм и переломов. Во-первых, правильно подберите ребенку обувь: предпочтение лучше отдать обуви с ребристой подошвой, произведенной из мягкой резины или термоэлапластов, без каблуков. Во-вторых, научите ребенка перемещаться по скользкой улице: нужно не спешить, избегать резких движений, постоянно смотреть себе под ноги. Ноги должны быть слегка расслаблены и согнуты в коленях, корпус при этом чуть наклонен вперед. Держать руки в карманах в гололед опасно, при падении едва ли будет время их вытащить и ухватиться за что-нибудь. Огромную опасность в гололед представляют ступеньки. По возможности избегайте их, если это невозможно, то ногу при спуске по лестнице необходимо ставит вдоль ступеньки, в случае потери равновесия такая позиция смягчит падение.

      Объясните ребенку, что внимание и осторожность – это главные принципы поведения, которых следует неукоснительно придерживаться в гололед!

      Еще одна распространенная зимняя травма – обморожение. Повреждение тканей под воздействием холода может наступить не только при низких температурах воздуха, но и при температуре выше нуля, особенно во время обильного снегопада, при сырой погоде, влажной одежде, тесной обуви. Обморожению подвергаются чаще всего пальцы рук и ног, щеки, нос, уши.

     Обморожение чаще всего наступает незаметно, без боли, поэтому необходимо обращать внимание на цвет румянца у ребенка (нормальный румянец – нежно-розового цвета. Если он стал неравномерный, с ярко-красными или белыми пятнами – это обморожение), проверять чувствительность кожи лица, постоянно шевелить пальцами рук и ног.

Чтобы избежать неприятных последствий, правильно одевайте ребенка для прогулок: необходимы варежки — непромокашки, шарф, шапка из водоотталкивающего материала на теплой подкладке, обувь, не сдавливающая нижние конечности и не пропускающая воду. Кожу лица нужно защищать специальным детским кремом.

      Зимой к списку травм добавляется риск «приклеиться». Постарайтесь доходчиво объяснить ребенку, что в мороз нельзя лизать языком и притрагиваться мокрыми руками к железным конструкциям, можно «приклеиться». Напомните, что не стоит проводить эксперименты.

     Если ваш ребенок увлекается зимними видами спорта, позаботьтесь не только о его спортивной экипировке, но и о защите: наколенниках, налокотниках, защиты для позвоночника – они помогают в значительной мере уменьшить вероятность получения травм.

      Зимой возрастает число дорожно-транспортных травм. Часто ребенок видит, что машина приближается, но надеется проскочить, а на скользкой дороге водитель не успевает затормозить, поскольку увеличивается тормозной путь автомобиля.  

   Категорически запретите ребенку кататься с горок, выходящих на проезжую часть улицы или железнодорожное полотно, и разъясните, насколько это опасно для жизни.

      Пересекать проезжую часть дороги необходимо исключительно по пешеходному переходу, ни в коем случае не перебегать, следует быть предельно внимательными. Обязательно соблюдать правила дорожного движения.

Одевайте детей в яркую одежду, а еще лучше иметь на ней световозвращатели – фликеры, помня о том, что в зимний период на улице начинает рано темнеть.

Уважаемые родители!

   Многих серьезных травм можно избежать, если вы будете внимательно следить за своими детьми и заботиться, чтобы их окружение было безопасным.

Подготовила: Воспитатель МБДОУ № 43 «Алёнушка» Бурмистрова М. Н.

06 декабря в первой младшей группе № 3 прошел мастер-класс для мам по рисованию в нетрадиционной технике «Маленькой елочке холодно зимой». Пришло 6 семей, которые с удовольствием приняли участие в мастер-классе! Ребята рисовали вместе с мамами  с помощью веточек, губки и красок —  елочки. Домой все пошли с хорошим настроением и подарками. Опыт работы с детьми в детском саду показал, что рисовать необычными способами вызывают у детей положительные эмоции. Нетрадиционное рисование увлекает детей и родителей, дети с огромным желанием, творят и сочиняют что-то новое сами. Рисуя нетрадиционными способами, дети не боятся ошибиться, так как все легко можно исправить, а из ошибки легко можно придумать что-то новое, и ребенок обретает уверенность в себе, преодолевает «боязнь чистого листа бумаги» и начинает чувствовать себя маленьким художником. У ребенка развивается интерес и желание рисовать. Рисовать можно чем угодно, и как угодно! Во время рисования дети получают эстетическое удовольствие.

Материал подготовила воспитатель Ткаченко Е.И.

20 и 21 ноября 2019 года на базе НГГТИ проходила Международная научно-практическая конференция «Инновационные технологии в психологическом сопровождении субъекта профессиональной деятельности», организованная кафедрой психологии, образования и педагогических наук гуманитарного факультета.

Началась работа конференции с пленарного заседания, которое проходило в конференц-зале НГГТИ. Модератор пленарного заседания Булах Ксения Владимировна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии, образования и педагогических наук, руководитель научно-исследовательской части НГГТИ. С приветственным словом перед собравшимися выступили: Бурляева Виктория Арсентьевна, доктор социологических наук, профессор, проректор по учебной и научной работе вуза; Демченко Наталья Юрьевна, кандидат психологических наук, доцент, декана гуманитарного факультета. По окончании заседания участники разошлись по секциям. 21 ноября воспитатели нашего ДОУ: Дадаханова Н.В. и Калошина Г.И. в рамках Международной научно-практической конференции показали свой мастер – класс и презентацию на тему Декоративно-прикладное искусство, техника «Холодный фарфор».

Материал подготовила: Калошина Г.И.

СОГЛАСОВАНО: Заместитель министра образования Ставропольского края ________ Г.С. Зубенко «___»_______2019г. УТВЕРЖДЕНО: Заведующей ГКДОУ №31 «Сказка» _______И. А. Новикова                                                       «___»______2019г.
 

План работы

краевого Ресурсного консультационного  центра для родителей на базе государственного казенного дошкольного образовательного  учреждения «Детский сад №31 «Сказка»,

г. Невинномысск, Ставропольский край

Цель работы:

   Повышение уровня компетентности родителей (законных представителей) в вопросах образования и воспитания, в том числе для раннего развития детей в возрасте до 3-х лет путем предоставления услуг психолого  — педагогической, методической  и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей.

Задачи:

 — разработка механизмов и реализация комплекса мер, направленных на обеспечение доступной и качественной помощи  родителям (законным представителям) в вопросах образования и воспитания детей;

-оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания и развития детей в возрасте от 0 до 8 лет;

-развитие психолого – педагогической компетентности (психологической культуры) родителей (законных представителей);

-разработка информационно-методических материалов, осуществление методического сопровождения специалистов образовательных учреждений по работе с родителями (законными представителями);

-поддержка профессиональной деятельности специалистов образовательных организаций, проведение обучающих семинаров;

-развитие социальной активности семей, воспитывающих детей.

          -формирование и поддержка групп родительской взаимопомощи, создание сетей взаимной поддержки семей, воспитывающих детей-инвалидов.

п/п Содержание работы   Сроки проведения   Ответственный за выполнение
1. Организационный этап  
1.1. Разработка нормативно-управленческих документов, нормативных материалов о содержании и структуре деятельности Ресурсного центра (положение, приказы, формы отчетности) 15.08- 01.09.2019 Заведующая, Зам.зав.
1.2. Размещение информации на официальном сайте Учреждения До 15.09.2019 Старший воспитатель
1.3 Распространение информации о деятельности Ресурсного центра среди образовательных учреждений г. Невинномысска и близлежащих  районов. До 15.09.2019 Зам.зав.
1.4. Подготовка информационных материалов для родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и развития детей (буклеты, брошюры, методические разработки) Постоянно  Специалисты
1.5. Презентация  Ресурсного центра среди педагогов общеобразовательных  учреждений До 01.10 2019    Зам.зав.
2 Основной этап  
2.1 Прием заявлений (обращений) родителей (законных представителей). Письменные заявления, телефонные обращения Постоянно Зам.зав.
2.2 Оказание индивидуальной консультативной помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания и развития детей дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет   По запросу Специалисты
2.3 Групповое консультирование родителей (законных представителей) по вопросам физиологических и психологических особенностей детей  По запросу Специалисты
2.4. Консультирование и поддержка семей  воспитывающих детей-инвалидов. По запросу Специалисты
2.5. Консультирование педагогических работников г. Невинномысска  по вопросам работы с родительской общественностью   По запросу Специалисты
 2.6. Систематическое обновление информационных  стендов     постоянно Специалисты
2.7 Методическое сопровождение специалистов ОУ  г. Невинномысска  по проблемам  сопровождения  родителей, имеющих ребенка-инвалида и ребенка с ОВЗ:     — семинар «Особенности сопровождения семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья».   Апрель         Специалисты центра  «Особый ребенок»
2.8 Освещение мероприятий Ресурсного центра в СМИ и на сайте учреждения.         Постоянно     Заведующая, Зам.зав., Старший воспитатель
2.9 Разработка и размещение на сайте информации для родителей по профилактике детского неблагополучия       Ежеквартально   Специалисты, Старший воспитатель
2.10. Разработка методических рекомендаций для родителей по вопросам воспитания и развития детей.     Систематически         Специалисты  
2.11. Проведение всеобуча   «Родительский квартал»   Темы: Младенческий возраст Практическая психология младенчества   Ранний возраст Психология раннего возраста   Дошкольный возраст Психологические особенности детей дошкольного возраста: о развитии психических процессов   Девиантное поведение детей дошкольного возраста.   Приемы профилактики и коррекции проблемного поведения у детей, или как исправить поведение, не используя наказание.   Стеснительные, тревожные, замкнутые дети. Как найти к           ним подход.             Ноябрь       Декабрь   Январь     Март     Апрель           Май Специалисты  
2.12. Длительное психолого-педагогическое сопровождение семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации до полного разрешения проблемы. По запросу   Педагог-психолог
2.13. Разработка и размещение на сайте информации для  родителей (законных представителей) о программе ранней помощи и других краевых ресурсах в этой сфере.     Систематически         Специалисты  
2.14 Формирование  и поддержка групп родительской взаимопомощи  семей, воспитывающих детей-инвалидов. По запросу     Специалисты  
 
3.Итоговый этап
3.2 Отчет о деятельности Ресурсного центра Ежемесячно     Заведующая
3.3. Размещение отчетной информации на сайте Учреждения Май 2020 Старший воспитатель

Календарь

Февраль 2020
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Янв    
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
242526272829